小学生容易“p”“q”不分，这说明小学生的（ ）能力还不成熟。
刚入学儿童在对字形的感知中，注意形状而不注意方位，因此他们常把“b”与“d”、“p”与“q”相混淆。这是小学生方位知觉不精确的表现，也是感知能力缺乏的表现。