Текст 4

К 2015 году Единый государственный экзамен станет более похожим на классические экзамены прошлого. Единый государственный экзамен, вызывающий дрожь у школьников, родителей и педагогов, ждут новые изменения, направленные на устранение его бесконечных, все время увеличивающихся недостатков. Впрочем, Минобрнауки не намерено форсировать нововведения - новшества, скорее всего, коснутся тех, кому предстоит сдавать ЕГЭ в 2015 году.

Как заявил глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов, в текущем учебном году радикальных нововведений не планируется. В первую очередь это касается возможного возвращения в качестве экзаменационной дисциплины сочинения. Дискуссия о сочинении развернулась с новой силой после того, как президент России Владимир Путин после заседания Президентского совета по культуре и искусству отдал ряд поручений правительству, среди которых и введение в школах индивидуальных проектов в форме сочинения в связи с необходимостью повышения требований к результатам изучения русского языка и литературы.

Дискуссия на сей счет разгорелась жаркая. Выяснилось, что в преподавательской среде противников сочинения не меньше, чем сторонников. По мнению негативно настроенных учителей, оценка за сочинение может быть необъективной, так как трудно определить четкие критерии хорошего сочинения. Правда, сторонники сочинения упрекают оппонентов в том, что те попросту не хотят работать. Мол, тем, ісго приспособился к диктантам и натаскиванию детей на ЕГЭ, чрезвычайно трудно будет перестроиться на более сложную форму.

Дмитрий Ливаное сказал, что в настоящее время рассмотрение возможных вариантов возвращения сочинения в программу экзаменов продолжается. Возможны три формы введения сочинения. Согласно первому варианту, это будет форма промежуточной аттестации, которая станет допуском к ЕГЭ. Второй вариант предполагает, что сочинение станет частью самого ЕГЭ. Причем не в укороченной форме, которая присутствует в современной версии ЕГЭ, а в полноценном виде. Третий вариант ближе к университетскому - он предполагает, что сочинение превратится в настоящий «дипломный проект», который будет выполняться учениками 11-го класса в течение нескольких месяцев. В итоге же школьнику предстоит защищать свою работу перед комиссией, как это делается в вузе.

Согласно информации «Известий», ЕГЭ-2015 будет предусматривать возможность устных ответов на экзамене. Для этого в ЕГЭ будет введен целый новый раздел «Говорение».

Выглядеть это должно примерно так: экзаменуемый заходит в аудиторию, оборудованную средствами цифровой аудиозаписи, получает задание и дает устный ответ По окончании ответа экзаменуемому дадут возможность прослушать запись, которая' станет «железным» доказательством продемонстрированных выпускником знаний.

Одним «Говорением» дело не ограничится. Еще один раздел будет называться «Аудирование». В этой части ЕГЭ экзаменуемым будут предлагаться задания, которые следует воспринимать на слух, после чего выполнять. Задания планируется дважды воспроизводить с аудионосителя, для исключения возможности неверного понимания.

Если «Говорение» и «Аудирование» действительно появятся в ЕГЭ, это намного приблизит его к классической форме экзаменов. Причем даже в усовершенствованном виде - экзаменаторы прошлого не имели в руках запись ответа, а в нынешнем виде шансов для ловкачей станет еще меньше.

Как изменится ЕГЭ к 2015 году?

Что служит доводом для противников введения сочинения в ЕГЭ?

Какое высказывание о вариантах сочинения соответствует содержанию текста?

Как будет проходить экзамен «Говорение»?