（1）大脑具有终身可塑性，学习可以改变大脑的物质结构与功能。
（2）学习是学者积极主动的意义建构 ，学习环境的创设至关重要。
（3）全面开发大脑的潜能，促进大脑的整合式发展。 
（4）认知与情绪的相互促进作用。