問題9 次の文章を読んで、【A1】から【A5】の中に入る最もよいものを、A.B.C.Dから一つ選びなさい。
一下の文章は雑誌のコラムです。
| 概して教えることが好きな人は、話が長い。そ れ だ け 情 熱 や 愛 情に【A1】ということでもある が、はっきりいってあまり意味はない。教えられる側は、 しばしば「ポイントだけにしてくれ」 という気持ちになるものだ。 では、【A2】何 か 。人に何かを教えるとき、ま ず 「なぜできないのか」を説明したり、 「やれば できる」的な精神論から入る人は多い。だがその前に、 「【A3】やればいい」 という具体的な“定 番”を見せることが重要だ。 【A4】、あなたの部下に仕事の遅い人がいたとする。報 告 •連 絡 も 、パソコンによる資料づくり も時間がかかり、周囲が迷惑していたとしよう。そういう人に、 гお前のせいで周りが迷惑して いる」 と か 「心構えができていない」などと責めることは、 「教える」になっていない。 必要なのは、まず簡単かつ具体的なアドバイスを一つ与え、【A5】。その結果を踏まえた上で、 あらためて次のアドバイスを与える。 こうして少しずつステップアップしていくのが効率的だ。 |
测 试 点 是 动 词 「溢れる」的用法。「溢れる」是充满感情的意思。应 选 择 「溢れている」的形 式来表示状态。
此处的大意是：喜欢说教的人，一般来说说得话都很长。虽说他们充满了热情和感情，但明确 的说是没有什么意义的。
考 査 点 是 「とは」的用法。 「とは」 表示下定义。后 文 是 对 「ポイント」进行解析说明。
此处的大意是：那么，所谓的要点是什么呢？
测试点是指示表现「こ •そ•あ 」。前文叙述了大多数人的做法，后文提出作者个人想法。当提出的话题或所叙述的内容是在心理上靠近说话人的情況下多使用指示代词「こ」。
测试点是接续助词。后面的内容是列举具体的事例，所 以 要 用 「たとえば」表 示 “比如、例 如”。 「っまり」进行总结概括。 「ところで」表示转换话題。 「一方」另一方面。
测 试 点 是 「〜の は 〜だ 」。 「〜の は 〜だ 」是固定搭配，表 示 “……的是……”的意思。符合 这一句型的只有选项B。
此处的大意是：必要的是给对方一个简单且具体的建议，让他去实践。