【答案解析】明代教育家王守仁高度重视儿童教育，对儿童教育问题提出了许多精辟的见解。
(1)揭露和批判传统儿童教育不顾及儿童的身心特点，把儿童当作“小大人”是致命的弱点，压抑儿童的个性发展，视儿童为囚犯，视学校为监狱。
(2)主张儿童教育应顺应儿童的性情。教育应该适应儿童的年龄特征，尊重儿童的兴趣，对待儿童就应该像对待小树苗一样，给予春风细雨的呵护；教育趋向于鼓舞学生。
(3)教育方法：采用“诱”“导”“讽”的“栽培涵养之方”，即以诱导、启发、讽劝的方法代替传统的“督”“责”“罚”的方法。
(4)教育内容：发挥各门课程多方面的作用，诗歌、读书、习礼都有各自独特的作用，应该加以综合运用。
(5)程序：主张动静搭配、体脑并用，精心安排课程，使儿童既得到道德熏陶，又能学到知识，锻炼身体。
(6)教育原则：“随人分限所及”，教学应量力而行，盈科后进，因材施教。
尽管王守仁进行儿童教育的目的是灌输封建伦理道德，但是他开始主张顺应儿童的性情，依据儿童的接受能力，使儿童在德、智、体、美方面都得到发展，反映了他教育思想的自然主义倾向。