【教学过程】
环节一：导入新课
运用多媒体导入法，播放视频“蛟龙号7000米级海试成功”，并引出：蛟龙号的海试成功，对于我们开发利用海洋资源有着重要意义。那同学们都了解哪些海洋资源呢?我们又应该如何利用这些海洋资源呢?从而导入新课。
环节二：新课讲授
(一)丰富的海洋资源
1.生物资源
【教师活动】展示图片“中国及其毗邻的海域资源”，引导学生读图并思考：我国的海洋生物资源十分丰富，我国有哪些主要的海产?结合图片思考我国的海洋生物资源为什么这么丰富?
【学生活动】读图并结合之前所学的中国的气候等相关知识回答。
【教师总结】中国海域跨越多个温度带;沿海大陆架面积宽广;海水温度适中。中国海洋生物资源丰富，种类有2万多种，其中鱼类3000多种，主要经济鱼类70多种。大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼(又称墨鱼)是中国著名的四大海产。
【教师活动】展示图片“中国主要渔场分布示意图”，引导学生读图并思考：我国海产丰富，它们主要产自于哪几个渔场?
【学生活动】读图并回答。
【教师总结】我国海洋渔场在世界上占据重要地位，黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场是我国的四大渔场，其中以舟山渔场最大。
【教师讲解】展示“我国主要海水养殖品种”图片，并讲解：我国海水养殖业发展迅速，海水养殖业产量占海洋水产品产量的1/3以上。主要的海水养殖品种有海带、紫菜、虾、扇贝、鲍鱼、牡蛎等。
【学生活动】对照图片认识我国主要海水养殖品种。
2.矿产资源
【教师活动】展示“中国能源矿产资源分布图”，引导学生读图并指出：我国沿岸地区有哪些丰富的矿产资源?
【学生回答】我国沿海大陆架蕴藏有丰富的石油、天然气资源。
【教师讲解】除石油、天然气外，中国滨海砂矿储量十分丰富，具有工业开采价值的海洋矿产资源有锆石、钛铁矿、金红石、石英砂等。
3.化学资源
【教师活动】指导学生阅读教材并说出目前我国开发利用的海洋化学资源有哪些?
【学生回答】主要是从海水中提取海盐和镁、溴、碘等化学元素。
【教师活动】展示“中国及毗邻海域资源图”，引导学生读图并指出：我国海盐的主要产区在哪儿?著名盐场有哪些?
【学生回答】主要盐场有：长芦盐场、莺歌海盐场、淮北盐场、布袋盐场。
【教师讲解】我国海盐总产量的85%集中在淮河以北的北方盐区。其中：北方以长芦盐场最为著名，它也是我国最大的盐场。海水晒盐依靠自然蒸发，受气候的影响很大。思考：长芦盐场成为我国最大盐场的有利自然条件?
【学生回答】海岸线漫长，泥质海滩地形平坦;温带季风气候，冬春季节降水少，夏季高温，晴天多。
环节三：巩固拓展
【教师活动】展示我国海洋资源开发相关视频，引导学生观看视频并指出：中国海洋资源开发面临的问题有哪些?针对这些问题，我们应该如何保护我们的“蓝色国土”?
【学生活动】以前后四人为以小组进行合作探究，并派小组代表回答。
【教师总结】中国海洋资源开发面临的严峻问题有：海洋灾害频繁;局部海域环境污染加剧;近海渔业资源衰竭等。我们中学生应该从身边做起保护海洋。
环节四：小结作业
小结：师生共同总结本节课内容。
作业：课后搜集有关深海或大洋自然资源勘探和开发的相关资料，了解我国海洋资源开发的面对的问题并思考如何解决。
【板书设计】