教育评价的_________一定程度上基于公众对教育质量的期望。在进行教育评价时，不能片面地依赖于学生的考试成绩，进行简单的优劣评判，而应全面考察学生的学习态度、创新能力、实践能力等多元因素，并综合_________其个人发展潜力，由此来审慎地制定教育计划和策略。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
第一空，根据文意可知，横线处应体现公众对教育质量的具体期待。A项“有效性”指有成效，有效果，B项“可靠性”指可以信赖，可以相信，两项均符合文意，保留。C项“可行性”指的是（方案、计划等）所具备的可以实施的特性，D项“确定性”指明确肯定的性质，两项并非公众期待，与文意不符，均排除。第二空，搭配“个人发展潜力”。A项“考量”指思考衡量，与前文“全面考察”接近，符合文意，搭配得当，当选。B项“判定”指分析断定，置于此处程度过重，不如A项，排除。故正确答案为A。