问答题 材料:
谭老师是某所村小学的数学老师,在平时的教学中,他非常看重学生的数学成绩,对班上数学成绩优秀的学生一总是疼爱有加。但是对班上数学成绩欠佳的学生,他总是表现得很不耐烦。一天,谭老师在上课,坐在教室最后排、学习成绩较差又调皮活泼的徐想同学没听懂谭老师讲解的数学题,就去询问同桌。不料,谭老师看到徐想同学在说话,就气愤地将手里的粉笔头扔向徐想同学,讽刺徐想同学不好好学习,在上课时影响其他同学的学习,接着就让徐想同学去教室外面罚站,下课后也没有允许徐想同学进教室。结果徐想同学冻感冒了,请假在家养病。之后徐想同学的家长去学校反映情况,谭老师却将徐想同学在校的不良表现都归咎为家长的管教无方,并提醒其家长要加强家庭教育。
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析谭老师的教育行为。无
【正确答案】
【答案解析】谭老师的做法违背了教师职业道德规范中的“爱国守法”“爱岗敬业”“关爱学生”“教书育人”“为人师表”的要求。
(1)谭老师的做法违背了教师职业道德规范中的“爱国守法”的要求。“爱国守法”要求教师全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。谭老师让徐想同学去教室外罚站,侵犯了徐想同学的受教育权和人格尊严权,违背了教师职业道德规范中的“爱国守法”的要求。
(2)谭老师的做法违背了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”的要求。“爱岗敬业”要求教师对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。谭老师对班上数学成绩欠佳的学生总是表现得很不耐烦,没有做到认真辅导学生、不得敷衍塞责的要求,违背了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”的要求。
(3)谭老师的做法违背了教师职业道德规范中的“关爱学生”的要求。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中,谭老师对班上数学成绩优秀的学生,总是疼爱有加。但是对班上数学成绩欠佳的学生,他总是表现得很不耐烦,没能平等公正对待学生。谭老师不分缘由地讽刺徐想同学不好好学习,让徐想同学去教室外面罚站等行为都违背了教师职业道德规范中的“关爱学生”的要求。
(4)谭老师的做法违背了教师职业道德规范中的“教书育人”的要求。“教书育人”要求教师遵循教育规律,实施素质教育;不以分数作为评价学生的唯一标准。谭老师在平时的教学中,非常看重学生的数学成绩,是以分数作为评价学生的唯一标准的表现,违背了教师职业道德规范中的“教书育人”的要求。
(5)谭老师的做法违背了教师职业道德规范中的“为人师表”的要求。“为人师表”要求教师关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。谭老师将徐想同学在校的不良表现都归咎为家长的管教无方,并提醒其家长要加强家庭教育的行为违背了教师职业道德规范中的“为人师表”的要求。