【答案解析】一、教学目标:
1.树立尊重自然的观念，加强防灾避灾意识，树立环保意识。
2.通过学习和分析，提高辨识不同自然灾害的能力。敬师
3.知道自然灾害的种类，明白自然灾害的成因和后果。
二、教学重点:
明白自然灾害的严重后果，树立环保意识。
三、教学难点:
懂得保护生态环境的重要性。
四、教学过程:
（一）视频导入
多媒体播放视频: 2021年河南7.20洪水事件。
提问:除了洪水，还有哪些自然灾害我们应该如何应对由此导入课题《应对自然灾害》。
（二）讲授新知
1.我国灾害知多少
多媒体呈现中国自然灾害分布图。
提问:从图中你发现了什么近几年我国遭遇过哪些自然灾害
明确:我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一, 主要的自然灾害有:旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。
2.自然灾害危害大
多媒体展示图片:汶川地震前后的对比。
提问:从几幅图片的对比中，你发现了什么自然灾害会造成哪些危害
明确:自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。
3.这些行为不可为
从“水土流失小实验”导入，教师引导学生做实验:一个盆代表草地，-个盆代表黄土地，在"草地”和"黄土地”上浇同样多的水，观察实验结果，思考:流出的水的颜色为什么不一样学生按要求分组实验后，在班上汇报实验结果。
提问:如果人类大规模开垦草地，会对生态造成什么影响
人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重哪些自然灾害
明确:除了自然原因之外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。所以，保护环境非常重要，人与自然要和谐相处。
（三）巩固小结
组织学生做游戏。智擒肇事者”游戏规则是:将学生分组，每个小组领到两个资料袋，一个装的是“ 肇事者” 名单一影响我国的七大自然灾害名称，另一袋装的是这七大自然灾害的肇事后果一具 体危害表现及相关图片，请学生按危害找到肇事者,将两者关联起来。游戏完成后，师生共同总结知识点。
（四）布置作业
搜集近年来我国主要自然灾害造成经济损失的相关数据，然后说一说自己的感受。
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