学生向我借钱且不说明原因，可能是最近遇到了困难，不想说出理由，需要老师的帮助;也可能是学生存在打游戏、不当消费等行为。学生是发展中的人，思想和行为不够成熟。所以，作为教师，我会对其循循善诱，加以引导。
第一，学生在晨读时借钱，需要先注意不要影响晨读的秩序，安排好其他学生的学习，我会带借钱学生到教室外进一步了解情况，既可以不因探讨借钱一事影响其他学生的学习，也可以体现出对该生的尊重。
第二，询问学生借钱的数额、时间和原因，通过侧面的询问，了解学生是真遇到了困难，还是借钱是为了不正当的行为。如果学生确实是有正当需求，那么我会关心他，并借给学生钱。如果学生借钱没有正当的理由，那我会对学生进行劝导，向其讲明利害关系。
第三，根据从学生处了解到的情况，和学生家长联系，反映学生借钱一事，让家长多关注孩子的情况，积极疏导孩子的情绪，实现家校共育。