(1)呈现案例。首先向班级或者讨论小组陈述一个假设的关于要求某人进行行为决策的情境，这个情境最好是开放的，应该尽量少地给学生以倾向性的提示。
(2)找出各种可能的选择。接下来，要促进学生寻找某个问题上各种可供选择的行为方式。
(3)估计各种后果。在找出各种选择后很重要的就是对后果做出判断，可能发生什么事，他们可能会有什么反应。
(4)探究。然后进行一系列提问探究来检查那些决策。
(5)做出决策。这是道德思维的最后一步。