【答案解析】【教学目标】
知识与技能目标：通过学习，学生体验到自我探索的快乐。
过程与方法目标：学生了解自己和他人眼中的自己的差别，知道自己的优缺点。
情感态度与价值观目标：学生掌握探索自我的方法，能在他人的帮助下虚心改正自己的缺点。
【教学重难点】
教学重点：学生了解自己和他人眼中的自己的差别。
教学难点：学生掌握探索自我的方法，尝试在他人的帮助下改正自己的缺点。
教学过程：
一.热身活动：“大风吹”
1.讲述规则
教师说"大风吹”，学生需要回应“吹什么”，教师则选择学生某一特质，如“吹戴眼镜的同学”" 吹戴手表的同学”“吹男生”等，符合条件的同学被大风吹起，需要迅速起立。
2.教师小结
通过暖身活动，调动学生积极性，创设轻松愉快的氛围，有助于学生参与课堂，同时也能帮助学生初步认识自身特征。教师引导：相信大家一定想更加了解自己，那今天就让我们一起去照照镜子，看看“我”到底是一个么样的人。
二、主题活动一：我的自画像
1.讲述规则：
(1)在卡片写出自己的五条优点和缺点。
(2)为自己画一幅自画像，把你的优点标在这幅画的相应位置上，如把“动手能力强”的优点标记在手旁边。
(3)认真想一想，写下如问克服自己的缺点，并且以四个人为.一组交流。
2.完成活动
3.交流讨论
请小组派代表来分享自己的优缺点。
提问：大家为你想到的克服自己缺点的方法有哪些呢哪位同学来分享一下活动后的感受
4.教师小结：每个人都有自己的优点与缺点，大家要学会发扬自己的优点，克服自己的缺点。
三、主题活动二：猜猜这是谁
1.讲述规则
教师从全班选取若干份特点鲜明的” 自我描述”，由教师逐条念出内容，邀请学生猜一猜这份。自 我描述”是哪位同学写的，并说一说猜测的依据是什么。
最后再由真正的作者详细地解释自己所写的描述。
2.教师小结：在这个活动中我们会发现，我们所了解的自己和他人所了解的自己是存在差异的。猜中数量最多的同学说明平时观察细心，对他人比较了解。
四、总结升华
教师总结：本课就要接近尾声了，今天大家不仅找到了克服缺点的方法，也发现了自己很多的长处，还知道了同学眼中的自己是什么样的。希望在今后的学习和生活中，大家能发扬自己的优点，努力克服自己的缺点，成为一个更受同学欢迎的人！
板书设计：略