Текст 2
Лето — целых три месяца свободы от школы, игр с друзьями и прогулок. К сожалению, каникулы кончаются. Привести ребѐнка в чувство после каникул непросто, однако с этой задачей помогутнесколько простых правил.
Родители должны заранее планировать отдых для своих детей, потому что хорошо спланированные каникулы и правильная подготовка к возвращению в школу — гарантия спокойствия ребѐнка.
Три месяца каникул — идеальное время для того, чтобы переделать все запланированные мероприятия,связанные со здоровьем вашего ребѐнка. Кроме того, на всѐм протяжении каникул родителям стоит внимательно следить за ритмом жизни ребѐнка, не допуская в нѐм сильных отклонений. Время, когда ребѐнок встаѐт, ложится спать или принимает пищу, должно оставаться примерно таким же, как и в течение всего года. Конечно,небольшие отклонения от графика допустимы, но они должны быть в разумных пределах. Ещѐ важно ограничить сидение ребѐнка перед телевизором или компьютером. Это серьѐзное испытание для детского организма, потому что во время этих занятий ребѐнок испытывает большую эмоциональную и зрительную нагрузку. Конечно, исключать компьютер и телевизор из списка развлечений не стоит, однако лучше установить для ребѐнка временные рамки.
Однако самый важный этап наступает в конце лета, когда приходит время готовить ребѐнка к возвращению в
школу. Родителям следует помнить, что ребѐнок часто испытывает большой стресс перед началом занятий.
Особенно это касается детей, которые идут в первый и пятый класс. В обоих случаях ребята ощущают переход к«взрослой» жизни — новому окружению, друзьям, классному руководителю, поэтому им крайне необходимы одобрение и поддержка родителей. Внимательно наблюдайте за своим ребѐнком и если увидите, что его что-то беспокоит, лучше сразу обсудить с ним все возникшие проблемы. Тем не менее, в данном случае родители могут ориентироваться на тип личности своего ребѐнка. Инертным (消极怠惰的) детям лучше лишний раз напомнить о приближении 1 сентября, а вот с детьми, легко возбудимыми, часто говорить об этом не стоит, иначе ребѐнка может охватить тревога.
Родителям следует помнить, что любого стресса можно избежать, если готовить ребѐнка к возвращению в школу постепенно. В последние несколько недель можно восстанавливать школьный режим с ранними подъѐмами и посвящать первую половину дня спокойным занятиям — чтению книг и развивающим играм, воспроизводящим школьные занятия. Игр, которые напомнят ребѐнку о школе, много, главное — подобрать те, которые придутся ему по душе. Также можно вместе отправиться по магазинам за школьной формой и письменными принадлежностями — ребѐнок с радостью включится в эти занятия и постепенно избавится от мысли об окончании каникул.
Правильный подход к организации каникул и родительское терпение обеспечат безболезненное возвращение ребѐнка в школу и помогут ему быстро вступить в учебный процесс.
Что предстоит делать родителям в конце лета?
问题是： 在夏天结束的时候父母要做什么？ 由原文第四段第一句可知， 父母在假期快结束时要帮助孩子准备返回课堂。 故答案为 C。
Что допустимо в режиме дня во время каникул?
问题是： 在假期日程表里什么是被允许的？ 原文第三段第四句明确指出， 小幅度的偏离计划是可以的。因此本题选 D。
Каким детям не следует постоянно напоминать о начале учебного года?
问题是： 不应该经常提醒哪些孩子要开学了？ 由原文第四段最后一句可知， 对于容易激动的孩子， 不应该经常提醒他要开学了， 否则他可能会很紧张。 因此符合原文意思的答案为 A。
Что рекомендуется делать, чтобы помочь ребѐнку избежать стресса перед первым сентября?
问题是： 为了帮助孩子们避免开学前的压力可以做些什么？ 原文倒数第二段的第二句明确指出， 在开学前最后的几周可以恢复上学时的作息时间。 因此本题选 B。
Какое название лучше подходит данному тексту?
问题是： 哪个题目比较符合文章？ 纵观全文， 本文讲述的主要是在假期即将结束之时， 让孩子对开学做出一些准备。 因此最贴近文章主要思想的答案为 B。