【正确答案】(1)这则故事给我们的教育启示是：不要轻易给孩子贴上“坏孩子”“差学生”的标签，而是要用发展的眼光积极对待孩子，发掘每个孩子身上的“闪光点”和“独特之处”，因材施教，通过正面教育和积极疏导，实现孩子身心全面和谐发展。
   (2)在教学理论中并没有“坏孩子”、“差学生”的称谓，而应称作“后进生”。所谓“后进生”其实是指那些不能达到基本教育要求，德智体等方面发展不平衡或某方面暂时落后的学生。对于“后进生”，我们首先要认识到他们并不是不可教育的，只是教育的方式方法存在问题，没有适应学生的“个体差异性”而已。对于后进生，我们应该从以下几方面入手进行教育：
   ①关心热爱与严格要求相结合；
   ②培养和激发学生的学习动机；
   ③善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感；
   ④针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药；
   ⑤对后进生的教育要持之以恒。