孔子和苏格拉底是东西方文明发展史上两位伟大的思想家和教育家，他们所提出的启发式教学法，存在着许多相同和不同之处。
相同之处：（1）主要采用问答的方式进行教学。（2）重视营造和谐民主的教学气氛。（3）重视激发学生的学习主动性。（4）注重启发学生思考，发展其思维能力。
不同之处：
（1）在对学生进行思维训练时，孔子重直观，苏格拉底重抽象。孔子在教学中以经验性的类比推理方式去把握对象事物及其联系，其思维带有一定的直观、感性的特点。苏格拉底通过严密的逻辑论证去解释及把握对象及其联系，强调通过概括和抽象形成明确的概念。
（2）在教学的侧重点上，孔子强调“学”，苏格拉底侧重“思”，孔子认为思要以学为基础，否则只能陷入冥思苦想。因此他强调在博学的基础上去发挥思考的能力。而苏格拉底认为教育的目的不在于把真理直接告诉学生，而是启发学生自己去思索、发现真理。
（3）在对学生进行启发教学时，孔子采取的方式灵活多样，苏格拉底则形式单一。教学中，孔子能根据学生的个性特点因材施教。相比之下，苏格拉底惯用的问答法的一个明显缺陷是千篇一律、机械呆板。
（4）孔子呈被动、苏格拉底采取主动的姿态进行教学。孔子消极对待他人“求学”，而不积极主动地施教于人。苏格拉底则不然，是主动积极地“往教”“不扣必鸣”，并在教学中巧施妙计，使学生就范，老老实实地承认自己无知，心甘情愿地接受苏格拉底的教诲。