【答案解析】(一）引入新课
世界文化多姿多彩。各具特色的文化，构成世界文化的多样性。在经济全球化进程中，如何正确认识文化的民族性和多样性如何推动不同民族文化的交流交融正确理解这些问题，有助于我们正确吸收和借鉴外来文化有益成果，推动中国特色社会主义文化建设。
本节课我们学习正确对待外来文化。
(二）讲授新课
一．面向世界博采众长
阅读与思考
全盘西化论和文化复古主义观点存在哪些不足和局限
学生回答。教师总结。
教师:对待外来文化的错误观点是什么
学生:近代以来，对待外来文化，中国文化界曾有过两种激进的观点:彻底拒斥外来文化的文化复古主义、盲目照搬西方文化的全盘西化论。历史和实践证明，这两种观点都是错误的。
阅读与思考：要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。
教师总结: (1)“我们被‘送来’的东西吓怕了”是一种彻底拒斥外来文化的文化复古主义,这种观点是错误的。
(2)“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿”说明文化发展必须保持开放的心态。我们要学习借鉴一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制,以发展中国特色社会主义文化。
教师:对待外来文化的正确观点是什么
学生回答，教师总结补充。
二．立足国情交流互鉴
阅读与思考
为什么宋明理学提升了中国哲学的理论思辨化程度谈谈王明在运用马克思主义时犯了什么错误。
学生回答。教师总结。
教师:如何理解立足国情交流互鉴
学生回答，教师总结：立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。
（三）巩固拓展，提升认知
教师多媒体展示，学生谈启示。
（四）归纳总结，深入理解
（五）实际演练，分层作业