案例分析题【资料】壮壮是个三岁半的男孩，活泼好动，但语言表达能力不是很好。一天，在教室玩玩具时，和叮叮发生争抢，叮叮伸手推了壮壮，壮壮反击，抓伤了叮叮的额头。王老师马上让张老师带叮叮去医务室进行消毒处理。随后，王老师让壮壮不要玩玩具了，靠墙坐在凳子上，对壮壮进行批评教育，让他认识到自己的行为是不对的。最后，王老师让全班每个小朋友都走到壮壮面前对他说：“壮壮，你这样做是不对的，以后再这样的话，就把你送到门口保安叔叔那里。”
幼儿园放学后，妈妈接壮壮回家时，王老师当着壮壮的面，告诉妈妈壮壮今天抓伤小朋友的事，请她回家对壮壮进行管教。壮壮回家后，情绪非常低落。妈妈询问壮壮当日幼儿园发生的事情经过，壮壮只说和叮叮争抢玩具，抓伤了叮叮，被老师批评，关于老师怎样批评他的，他也说不清楚。妈妈以为壮壮是挨了老师的批评才导致情绪低落的，就没有太在意，认为小孩子的情绪很快就能恢复。而跟壮壮妈妈要好的另一个小朋友的家长，在听到她的孩子对当天幼儿园生活的描述后，告诉了壮壮妈妈王老师批评壮壮的过程。壮壮妈妈晚上纠结再三，决定第二天早上送壮壮上学时，找王老师谈谈。第二天早上，壮壮妈妈跟王老师谈过后，王老师向壮壮妈妈道歉，表明以后会注意教育方式。

问答题 87.针对该案例，以下说法正确的是( )

【正确答案】A,C,D

【答案解析】叮叮的额头受伤，王老师马上让张老师带叮叮去医务室进行消毒处理，体现了王老师具备处理突发事件的能力。王老师对壮壮进行批评教育，体现了教师教育权中的惩戒权，但是王老师让其他同学都对壮壮进行批评的做法是不正确的。

问答题 88.该案例给我们的启示是( )

【正确答案】A,C,E

【答案解析】在案例中，教师批评教育孩子的方式是错误的，它给我们的启示是：在教育过程中，要慎用惩罚，选择正确、适当的惩罚方式，避免对孩子造成不良的心理影响。所以，B项不属于本案例给我们的启示。教师的教育权是法定的，要在符合法律的规定的范围内行使。家长也有教育权，作为子女监护人，家长有对学校教育监督的权利与进行配合的义务。