（1）目的。

大学区制是蔡元培教育独立思想的体现，目的是既可以促使教育与学术的结合，实现教育行政机构的学术化；又可以让教育摆脱官僚的支配，事权统一，使教育经费、图书设备、教职人员得到保障；还可以通过大学委员会和大学区评议会合议制度的建立，实现国家和地区教育决策、实施的民主化。

（2）做法。

1927年，国民党中央执行委员会通过蔡元培等人的提案，仿照法国教育行政制度模式，中央设中华民国大学院主管全国教育，地方试行大学区，取代民国以来中央政府设教育部、各省设教育厅的教育行政制度。

①大学院：在中央设中华民国大学院，大学院为全国最高学术教育机关，隶属国民政府，管理全国的学术和教育行政事宜。大学院设有大学委员会，为最高评议机构，有权推荐大学院院长及审议全国教育、学术一切重大方案。

②大学区：规定全国各地按教育、经济、交通等状况划分为若干个大学区，每区设大学1所，大学设校长1人负责大学区内的一切学术和教育行政事务。“大学区”制先在江苏、浙江、河北三省试行，取得经验后推广到全国。

（3）废止原因。

大学院和大学区制试行不到两年即宣布废除，根本原因在于它的原则和精神违背了国民党政府的官僚专制体制，是一次忽略中国国情的失败的教育管理改革实践。