【正确答案】 B

【答案解析】课程开发模式包括目标模式、过程模式、情境模式、实践模式等。 B项，目标模式是以目标为课程开发的基础和核心，围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。目标模式的代表人物是美国课程论专家泰勒。泰勒指出开发任何课程都必须回答以下四个基本问题，即确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育效果。题干中，课程开发的四个环节对应的是目标模式。 A项，过程模式强调课程开发关注的应是过程，而不是目的。它不是预先指定目标，而是详细说明课程开发内容和过程中的各种原理，然后在教育活动、经验中，不断予以修正、改进。 C项，情境模式是一种灵活的、适应性较强的课程开发模式，其典型的可操作性程序包括以下五个步骤：①情境分析；②目标表述；③制定教学方案；④阐明和实施；⑤检查、反馈、评价和改进。 D项，实践模式强调课程开发应该聚焦于具体教育情境和课程实践中的实际需要、问题和可能性，而不是课程开发的原理和程序。课程的终极目的是“实践兴趣”，真正有意义的结果是在适应实际的兴趣、需要和问题的过程中实现的。