幼儿园在评价课程的过程中，只需看幼儿在园表现就可以了。
课程评价要搜集不同方面的资料，包括对幼儿连续的定期观察和记录、家长提供的资料、幼儿的学习作品等，对搜集到的资料要客观地加以整理和分析，不存在偏见，因此不能只看幼儿在园的变现。