问答题
周毅今年25岁，本科毕业后谈过几次对象。但由于他脾气很坏，稍微遇到一点不如意，他就会大发雷霆，导致女孩子对其望而却步。周毅在家对父母也老发脾气，虽然事后总会后悔，但一直控制不住自己的坏脾气。他请专业社会工作者黎欣帮忙。黎欣在深入家访了解情况后，决定从改善周毅的坏脾气人手。黎欣为周毅制订了一份控制自己发脾气的计划，减少发脾气的次数，并每月把自己发脾气的次数做一下记录。周毅按照社会工作者的计划做着努力，第一个月，他发脾气的次数有11次；第二个月有8次；第三个月有6次；第四个月有9次；第五个月有6次；第六个月有3次。【问题】1．请阐述基线测量法的含义及应用范围。2．请根据本案例画出基线图，并根据基线图对社会工作者的服务效果加以评估。无
【正确答案】无
【答案解析】【答思路】本考查的是第二章社会工作实务的通用过程-第五节 评估-评估的方法与技巧。
【答要点】1．基线测量法的含义及应用范围分别为(1)基线测量法的含义。基线测量方法是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化，并以此判断介入目标达成的程度。(2)基线测量法的应用范围。基线测量方法可以应用于对个、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化。2．以时间单位为横坐标，以发脾气的次数作为纵坐标，可画出基线图，如下图所示
【答要点】1．基线测量法的含义及应用范围分别为(1)基线测量法的含义。基线测量方法是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化，并以此判断介入目标达成的程度。(2)基线测量法的应用范围。基线测量方法可以应用于对个、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化。2．以时间单位为横坐标，以发脾气的次数作为纵坐标，可画出基线图，如下图所示