认为动物界也存在教育活动的学者是法国社会学家利托尔诺。利托尔诺在其所著《动物界的教育》一书中认为，教育 是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。他说：“动物尤其是略为高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传 而得到的潜在的教育。”利托尔诺从生物学的观点出发，把动物界生存竞争和天性本能看成是教育的基础。按照他的看法， 动物是基于生存与繁衍的天性本能而产生了把“经验”、“技巧”传给小动物的行为的，这种行为便是教育的最初形式与发 端。