小学儿童思维的主要特点是( )
儿童期的儿童思维处于具体运算阶段，特点是产生了逻辑思维能力，但是这种逻辑思维能力仅仅局限在儿童已有的经验范围内。整个童年，逐渐过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍带有很大的具体形象性。