【正确答案】教学管理是一种以人为对象的管理，对人的管理绝不是单纯的对人的管束和要求。现代学校管理的核心应当包括两点：一是在某种管理制度下每个人的积极性和创造力能够最大限度地发挥出来；二是每个人在这种管理制度下生活得有尊严、有价值。如何建立科学合理的教学管理模式，向管理要效益?许多研究者根据国内外众多学校在应用全面质量管理体系所取得的成绩的基础上，不断进行研究和论证，逐渐构建了教学全面质量管理理论。
   教学全面质量管理是教育管理理论对现代企业管理理论的一种借鉴和再创造，根据全面质量管理的定义，可以说，教学全面质量管理是以教学质量为中心，以全体师生共同参与为基础，目的是培养出优秀的学生并且使学校全体员工和社会长期受益的管理方法。有学者认为教学全面质量管理是“将质量问题提升到学校发展战略层面，学校以教学质量为中心，借鉴和运用全面质量管理的理论和方法不断提高教学质量，让外部顾客和广大教职工持续受益和满意，并进而使学校成功”的方法。
   教学全面质量管理是指以全面质量管理为指导思想，运用现代教育技术和科学的管理方法，对学校内与教学质量有关的各种要素进行有效的管理和控制，对教学工作和教学过程以及全体师生员工进行全面管理，以期实现学生的全面发展。它是一些发达国家在全面质量管理成功地用于企业管理之后，借鉴教育管理实践中不断积累的经验而发展起来的，是现代科学技术和管理科学以及教育科学相结合的产物。具体到教学实践中，教学全面质量管理就是对学生德、智、体、美等方面，对教学过程的多个因素、多个环节的全面管理；是教师、学生、教学辅助人员、教学管理人员以及所有为教学服务的人员参加并同时接受管理的全员性管理；是对包括招生过程、教学计划过程、教学运行过程、辅助教学过程和考试过程的全过程质量管理。