二语习得专家克拉申（ Krashen ） 提出要在语言教学中提供比学习者水平稍微高一点的 “ 可理解的语言输入 ” ， 这一理论称为 ________。
输入假说
从 70 年代末开始， 美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了输入假说。 该假说认为， 学习者输入的语言信息既不要过难也不要过易，克拉申用 “i+1” 来表示。 i 代表学习者目前的语言水平， i+1 则是下一阶段应达到的语言结构的水平， 即稍稍高出他目前的语言水平。