小宇因上课喜欢做小动作，经常被老师批评，导致他看到老师就害怕。后来小宇转学，在上课时又忍不住做小动作，被正在上数学课的周老师发现了。但周老师只是轻轻拍了一下他的肩膀便继续上课。之后，每次周老师走过小宇身边，若小宇没做小动作，周老师都会对他投以赞许的眼神。慢慢地，小宇的小动作减少了，数学成绩也提高了。
根据材料，作答下列问题。
小宇喜欢做小动作，下列这一现象分析正确的是（ ）。
上课做小动作属于不良学习习惯的表现之一，也是注意分散的 表现。小宇总是忍不住做小动作，说明他的意志力和自制力比较差。
小宇能够减少动作，并且数学成绩能够有所提高的原因有（ ）。
从最初小宇的表现来看，小宇并不喜欢周老师的数学课。