Здоровье − главная ценность для жизни каждого человека. Но здоровый образ жизни − это много аспектов: и питание, и занятия (1)_____, и здоровый сон. И, конечно, (2)_____ от вредных привычек — курения, употребления спирта.
Сейчас пить и курить подростки стали (3)_____ совсем рано. И они, к сожалению, совсем не думают о том,(4)_____ серьѐзно все эти яды действуют на их организм. А бороться и убеждать становится всѐ (5)_____,несмотря на огромное количество мероприятий и активную борьбу против табака и спиртного напитка.
Просто рассказывать молодѐжи о том, что сигареты − это вредно − бесполезно. (6)_____ было решено составить проект, который бы включал в себя не только лекции и занятия с подростками, но и различные акции,мероприятия и игры. Они (7)_____ на развитие способностей молодых людей, проявление их активности, их жизненной позиции. Проект назвали «Борьба против курения».
От «Профессионального лицея № 28» (8)_____ предложение провести работу с учащимися. Это потому, что
там довольно остро стоял вопрос о курении табака, особенно (9)_____ девушек. Борьба с курением будет адресована в основном учащимся в возрасте от шестнадцати (10)_____ двадцати лет. Именно это тот возраст, (11)_____ формируются и закладываются основные черты характера человека, его мировоззрение и понимание окружающего мира.
Главные цели данного проекта − привить (12)_____ отрицательное отношение к сигаретам и объяснить,(13)_____ это так здорово бросить курить! Ребята, ответственные за проект, поставили (14)_____ собой задачи:выяснить, что знают учащиеся о последствиях курения, что знают о способах борьбы с курением, а потом сделать (15)_____ здоровый образ жизни, а ещѐ найти лидеров и привлечь их к добровольной деятельности.
Добровольцы проекта провели множество различных мероприятий с учащимися лицея. Сначала раздавали
анкеты и выяснили, (16)_____ из 100 человек − 62 курят, 19 бросили и 19 никогда не курили. Потом (17)_____ программу тренировки для учащихся лицея. В конце каждой тренировки одному из учат (18)_____ пройти несколько шагов «Как бросить курить». И некоторые из тех, кто прошѐл эти шаги, бросили курить (19)_____.
Была (20)_____ специальная игра. Учащиеся сами себе предлагали меры наказания и поощрения.
Ребята не потеряли время даром! Количество желающих бросить курить увеличилось с 23% до 50%. А 5% курящих бросили курить во время программы. И это только начало!
занятие спортом 从事体育活动。
тбор 选择。 отказ 拒绝。 отрицание 否定。 отклонение 偏差。 根据上下文 отказ от вредных привычек 拒绝坏习惯。 故答案为 B。
пробовать-попробовать 和 испытывать-испытать 均有“尝试、 体验” 之意。 пробовать-попробовать 一般指短时间地或初步体验到； испытывать-испытать 指从感情、 遭遇、 处境中体验到， 含义、 用法较广， 侧重指从感情、 感觉方面体验到。 根据上下文应选择 пробовать-попробовать， 且泛指“尝试、 体验” 这一行为，应用未完成体 пробовать。 故答案为 A。
只有 как 可以引导说明从句， 其余三项都不可以。 故答案选择 B。 句意为： 而遗憾的是， 他们完全不考虑所有的这些毒品对他们身体有多么严重的影响。
всѐ труднее 越来越难。
поэтому 因此； либо 或者； так как 因为； ибо 因为。 这里是指仅仅告诉年轻人们吸烟是有害的是无用的。因此决定起草一个项目， 不仅包括青少年的讲座和课程， 还包括各种行动， 活动和游戏。
учитывать-учесть（кого-что） 计算； 考虑。 сосредоточивать-сосредоточить（кого-что）（使） 集中。 направлять-направить(кого-что к кому-чем 或 что на что)指出； 集中到......上。 распространять-распространить（что）传播； 扩展。
наступить（на кого-что） 踩上， 踏上； 到来； 来临； (只用未)进攻。 поступить(如何)做， (如何)行事； 进入， 加入。 приступить（к кому-чему） 走近， 接近； 开始， 着手。вступить（во что） 进入， 加入； 登上，踏上。
среди(接二格)在……中间。
от＋二格 до＋二格 从......到......。
когда 引导定语从句， 表示“当......时”。
привить 使养成(习惯、 兴趣等)， 使习惯于（кем что к чему）。
почему 引导原因状语从句。
поставить перед собой задачи 给自己设定目标。
делать-сделать кого-что кем-чем 使成为。
что 引导说明从句。
записать 记录。 заработать 挣钱。 выписать 抄下。 разработать 制定。
无人称句过去时和被动形式谓语用中性。
навсегда 永远； вечно 永远、 永恒（语义较强， 并多同表示状况、 情感等抽象概念的词连用； 有时具有蔑视、 讽刺、 不满等语气）。 всегда 经常， 总是。 всѐ время 总是， 经常不断。 句中动词为完成体动词， 故排除 C、 D。
придумать 想出。 передумать 反复思考； 改变主意。 句中有 быть， 应用被动形式。 故答案为 B。