《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是( )。
知行统一原则
因材施教原则
德育影响的一致性与连贯性原则
发扬积极因素克服消极因素原则
发扬积极因素克服消极因素原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。