在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ ）。
前习俗水平
习俗水平
后习俗水平
权威水平
柯尔伯格以为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段，习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。