阅读《珍珠鸟》教学实录(片段)，按照要求答题。    师：(看图)在作者眼里，鸟是幸福的，作者也是幸福的。这是多么美好的意境呀!你能给书上的插图起个名字吗?    (学生思考片刻，纷纷举手)    生：“幸福人家”。    生：“友谊地久天长”。    生：“让世界充满爱”。    师：起得真好!谁能再简单点?用一个字或者两个字。    生：“信赖”!    师：可以!是谁对谁信赖?    生：是互相的!    师：谁能用一个字来起名?    生：“梦”!    生：“爱”!    生：“情”!    师：真是越来越简练了，包含的情谊也越来越深了。    师：你们真是有爱心的孩子!作者看着熟睡的小鸟，也写出了自己的感受!  (理解最后一句)    师：人和鸟竟然能达到如此境界，这使我们得到一个启示：只要人与人之间充满真诚的信任，就会创造出美好的境界。你能仿照作者内心的感受，自己也写一则关于“信赖”的格言吗?    生：信赖是搭建友谊的桥梁!    生：信赖是友谊地久天长的标志!    生：信赖会使我们的家园充满色彩!    生：信赖是打开和谐美满的金钥匙!    对上述教师的教学行为评价，不正确的一项是______。