【答案解析】我认为李老师的这个做法是不对的。分层作业是大型的因材施教。我们根据班里学生学习的情况，分成不同层次的学情，针对不同层次的学情布置作业，可以进一步调动学生完成作业的积极性和主动性，也可以真正起到作业育人的功能，让作业既能起到巩固知识，又能起到引领学生学习的作用。所以李老师应该转变自己的理念，深入学习双减政策当中关于作业的一些政策理念,使自己对作业有一个全新的认识。