陶行知在校园看到男生王友用泥块砸班上的男生，当即严厉制止了他，并令放学时到校长室来。放学后，陶行知来到校长室，王友已经在门口等着挨训了。在接下来的交谈中，陶行知并没有斥责学生，而是分别给了王友四颗糖：奖励他按时来到校长室；奖励他听从校长的劝告不打人，尊重校长；奖励他打架是为了帮助被欺负的女生，正直善良，有同坏人做斗争的勇气；奖励他正确地认识了错误。这一故事体现了那些德育原则?______
 
【正确答案】 B、C
【答案解析】 陶行知看到王友打同学严厉制止，但没有当着同学的面批评他，体现了尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则；陶行知用奖励的方式鼓励王友的优点，使王友既认识到了自己的错误，又看到了自己的优点，体现了长善救失的德育原则。方向性原则侧重德育工作要有一定的思想性和方向性；知行统一原则是指教育者在德育工作中既要重视对学生系统的思想道德理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼。材料并未体现这两个原则，因此本题选BC。