阅读某教师关于写作教学的论文片段，按要求答题。

有些学生的习作，整体的段落安排比较清楚，但各段中的层次却不清晰。针对这种情况，教师 可以帮助学生学会按一定的顺序组织句群。比如，空间顺序、动静关系等。教师也可以引导学生剖 析教科书选文中某些段落的层次关系，学习有条理地表达。如《从百草园到三味书屋》的第二段， 有二百多字，写了植物、动物，远景、近景，静态、动态，视觉感受、听觉感受、味觉感受等众多 内容，层次清晰，堪称典范。教师还可以提供一组课外材料，其中包含相互关联的句子，但句子之 间的语意联系不紧密。重点引导学生按一定的层次组织这些材料，重新调整语序，写成一段层次清 晰的文字。

对上述教学论文片段的相关分析，不正确的是（      ）。