皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平后，这种思维形式适用于任何具体领域。与这种观念相接近的迁移理论是( )
形式训练说
关系转换说
产生式理论
分析——概括说
形式训练说认为，通过一定的训练，心智的各种官能可以得到发展，从而转移到其他学习上去。