(1)生产力的发展以及社会生产水平的提高，为学校的产生提供了物质基础。

(2)脑力劳动和体力劳动相分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。这是学校产生的客观条件。

(3)文字的创造与知识的积累，为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容。

(4)国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务。