因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学 生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。案例中有一部分老师把“材”理解 为“天才”，只关注一部分学生的学习，只重视少数优秀学生的教育，放弃对其他学生的培养，违反了因材施教的原 则。
在教学中贯彻因材施教原则，有以下要求：
(1)教师要深入细致地研究和了解学生。研究和了解学生，是整个教学活动的出发点，也是搞好区别对待、进行因材 施教的前提条件。
(2)教师要把因材施教与统一要求结合起来。统一要求是指教学要按国家的教育目的、教学计划来进行教学，这是使 教学达到国家所规定的基本要求的重要保证。
(3)教师要尊重学生的差异。学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教的含义不仅包括承认差异，而 且包括尊重差异。
(4)教师要针对学生个性特点，采取不同的具体措施。在教学中，教师要对不同类型的学生采取有针对性的、灵活多 样的措施。