该说法是错误的。

知识不等于智力,知识是个体通过与环境相互作用而获得的,其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反应,能力是使活动顺利完成的个性心理特征，能力不仅包含了一个人现在已经达到的成就水平,而且包含了一个人具有的潜力。知识是能力的基础，能力的发展能进一步促进知识的掌握。但学生掌握知识的多少并不完全表明其能力的高低。知识转化为能力是有条件的,教给学生的科学规律性的知识必须通过学生的实践活动才能转化为能力。可见能力的高低不是知识的简单积累,知识的掌握与能力的发展并不是同步的,题目说法错误。