社会生物学理论强调( )
两性间发生学和荷尔蒙的差异在儿童性别化过程中的决定作用
性别化是儿童和同性别父母认同的结果之一
儿童获得性别化态度和行为的两种机制是直接训练和观察学习
儿童性别角色的发展部分依赖于儿童的认知发展
社会生物学理论强调两性间发生学和荷尔蒙的差异在儿童性别化过程中的决定作用。他们认为是儿童的性别决定了父母或其他人怎样对儿童实施性别化的教育。