福禄贝尔的学前教育思想有：
（1）提出了神本源的教育目的观，教育可以唤醒人的内在精神本性，使人类了解自己。
（2）教育药顺应儿童自然的发展，儿童要经由“自然的儿童”到“人类的儿童”，最终成为“神的儿童”。教育药顺应儿童的天性和本能，反对强制、干涉、压制儿童。
（3）他把人类初期分为四个时期，即婴儿期（0-3岁）、幼儿期、少年期和青年期。3岁以后幼儿是真正人的教育的开始。
（4）要成立专门幼教机构——幼儿园来帮助家庭教育。
（5）教育内容为自然科学及数学教育、语言教育、艺术教育、宗教教育等。其中宗教教育是核心的内容。
（6）教育方法主要通过游戏和作业来进行，用恩物作为儿童的玩具，进行作业和游戏。
评价：
（1）福禄贝尔是德国著名的教育家、幼儿园创立者、近代学前教育理念奠基人。代表作有《人的教育》、《幼儿园教育学》。
（2）福禄贝尔是历史上第一个承认游戏的教育价值并把它引入教育过程的教育家。他在借鉴前人有关思想和长期从事学前教育实验的基础上，总结出一套教育幼儿的新方法，建立起幼儿园教育的理论体系。在促进学前教育学成为独立的科学方面，做出来卓越的贡献。