【正确答案】第一次世界大战以后，法国的双轨制教育体系，作为阶级不平等的重要表现形式，受到人们强烈的抨击。1919年，法国出现了一个激进的，具有自由色彩的组织——新大学同志会，主张建立统一学校，以实现教育的民主化。他们认为，统一学校主要解决两个问题：民主教育和择优录取。民主教育主要是指全体儿童在学校中都应得到同样免费的基础教育。儿童义务教育年限延长到14岁。初等教育与中等教育相衔接，高等教育向一切中学生开放，择优录取是指教育要区别禀赋择优选拔。要求中学按性质分为人文和职业两类，儿童接受智力选择，以确定进入哪一类中学。它把统一学校的思想，建立在当时的教育心理学和儿童心理学研究成果的基础上，反映了欧洲新教育运动对法国的影响。以新大学同志会的活动为契机，法国很快形成了统一学校运动。
   在运动中，统一学校的拥护者们对初等教育的统一和中等教育的免费等问题形成了一致的看法，但在初等学校和中学第二阶段的学校结构等问题上产生了分歧，形成了三派意见：一是主张初等教育扩大，一是维护中等教育的传统，一是强调中等教育阶段的划分需要一种中间学校。
   关于统一学校的争论，引起了法国社会的广泛关注，并导致了一系列教育改革。
   1923年，法国政府决定在初等教育阶段实行统一学校制度，即所有的初等学校按照同样的教育计划来实施教学。1925年后，法国初步实现了小学阶段的统一学校。1937年，法国教育部长让·泽提出在中学的初级阶段实行统一学校制度的方案，此方案由于二战而中止。
   统一学校运动所引发的对法国学制的改革，有力地冲击了法国的双轨学制，扩大了劳动人民子女接受中等教育的比例。法国的统一学校运动极大地推动了法国教育民主化的进程，对法国教育的发展产生了积极影响，它提出的一些建议为法国战后1947年的教育改革所采纳。