认知派同联结派在学习理论问题上的对立，主要表现在：①认知派否认刺激与反应间的联系是直接而机械的，认为行为是以意识为中介，受意识支配的；②认知派认为，学习并不在于形成刺激与反应的联结，而在于依靠主观的组织作用形成“完形”或“认知结构”，主体在学习中是主动的而不是被动的、盲目的；③认知派主张对学习问题应注重对内部过程与内在条件的研究。