《义务教育美术课程标准（2011 年版）》以美术学习活动方式划分学习领 域。美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。为了便于学习，将创作活动再具体分为“造型·表 现”和“设计·应用”两个学习领域。“欣赏·评述”注重通过感受、欣赏和表达等活动方式，内化 知识，形成审美心理结构。“综合·探索”学习领域提供了上述美术学习领域之间、美术与其他学科、 美术与社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。