教育系统中教学的目标是使学生接受及掌握经验，以形成和发展学生的能力与品德。迁移是实现这一目标的有效途径，也是检验教学是否达到目标的可靠标志。教学中促进知识迁移的策略有：

（1）精选教材
精选教材就是要选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。使学生在掌握这些基本内容后，在以后的学习或应用中，许多与之相关的其他内容只需要稍加引导和点拨，学生就可掌握。
（2）合理安排教学内容
精选的教材只有通过合理的编排，才能充分发挥其迁移的效能，学习与教学才能省时省力。合理安排教学内容要做到结构化、一体化、网络化。
（3）合理处理教学程序
合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。在宏观方面要做到对学习的先后顺序的整体安排，在微观方面要做到对具体每一节课的安排。
（4）教授学习方法
学习方法是促进有效学习的一些手段、措施，是培养学生的迁移能力、使学生学会学习的前提条件。教师在教学中除了给学生组织良好的信息外，还必须教授必要的学习方法。