著名的课程理论专家泰勒认为,课程设计的活动有（ ）。
泰勒提出的关于课程编制的四个问题(活动)包括：(1)学校应当追求的目标;(2)选择和形成学习经验;(3)有效地组织学习经验,(4)课程评价/评价结果。