解析：诊断性评价也称教学前评价或前置评价，是在学期教学开始或单元教学开始前，对学生现有的知识水平、能力发展的评价。绝对性评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。总结性评价又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果高进行的评价。相对性评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。结合题干，属于相对性评价。