【答案解析】蔡元培是我国现代著名的教育家，他的大学教育思想及其对北京大学的教育改革，对中国教育现代化产生了深远影响，值得后世学习和借鉴。
(1)蔡元培大学教育思想
①“五育并举”的教育方针
“五育”分别是军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育。蔡元培认为，“五育”是相互联系的一个整体，其中，公民道德教育为中坚，世界观教育及美育是完成道德教育的手段，而军国民教育及实利主义教育，则必以道德为根本。蔡元培认为，军国民教育、实利主义教育、公民道德教育都是以现世人类幸福、培养健全人格为目的的，而世界观教育则是培养人超乎现世之观念的。他认为只有站在超于现象世界之高度，才能判定现象世界的价值，也才能处理现象世界的问题。
②“思想自由，兼容并包”的办学原则
“思想自由，兼容并包”是指蔡元培在大学内，允许各种学派自由发展，只要这些思想言之成理、持之有故，尚未达到自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。以“学诣为主”聘任教师，罗致各类学术人才，使北大教师队伍一时出现流派纷呈的局面。
③教育独立思想
a．蔡元培认为教育是一种发展个性、培养人才的工作，有自己的规律，必须经过长期的积累才能见成效。
b．他指出教育事业应当完全交与教育家，保有独立的资格，毫不受各派政党或各派教会的影响。
④“尚自然”“展个性”的教育思想。
a．蔡元培反对封建主义教育对学生个性的束缚，主张应该使学生的个性得到自由发展。他认为教育应该懂得儿童身心发展的规律，用适当的方法教育之。他反对注入式教学，提倡发挥儿童个性，要学生自动、自学、自助。
b．按照“尚自然”“展个性”原则的要求，他特别提倡要研究教育科学，尤其是要研究儿童心理学、教育心理学和教材教法等。
(2)对北京大学的改革
根据“思想自由，兼容并包”的指导原则，蔡元培对北京大学进行了改革，使北京大学成为了一个网罗众家的学府。其改革措施主要体现在以下几个方面：
①抱定宗旨，改变校风
蔡元培认为大学应该成为“研究高尚学问之地”，因此，他改革北大的第一步是明确大学的宗旨，为师生创造研究高深学问的条件和氛围。其主要措施如下：
a．改变学生的观念
蔡元培对学生提出三点要求：一日抱定宗旨，二日砥砺德行，三日敬爱师长。他将“抱定宗旨”置于首位，要求学生抱定为求学而来的宗旨。
b．整顿教师队伍，延聘积学热心的教员
蔡元培在教师聘任上采取的是“学诣”第一的原则，不拘一格地聘用有真才实学的教师。
c．发展研究所，广积图书，引导师生研究兴趣
蔡元培担任北大校长后，率先在国内大学中设立了各科研究所，并十分注重丰富图书馆藏。
d．砥砺德行，培养正当兴趣
在将北大导向注重学术研究的同时，蔡元培还努力在师生中提倡道德修养。
②教授治校，民主管理
1912年由蔡元培主持制定的《大学令》中，就已经确立了教授治校、民主管理的大学校务管理原则，但直到蔡元培任校长后才真正实行。蔡元培组织了由教授组成的全校最高的立法机构和权力机构——评议会以及各门教授会。1919年，评议会通过了学校组织内部章程，决定设立行政会议、教务会议以及教务处、总务处来对学校进行管理。管理体制的改革，体现了蔡元培教授治校、民主管理的思想，目的是把推动学校发展的责任交给教授，让真正懂得学术的人来管理学校。新的管理体制的建立，改变了京师大学堂遗留下来的封建衙门作风，提高了工作效率，从而促进了学校的蓬勃发展。
③学科与教学体制改革
关于学科和教学体制，他采取了如下措施：扩充文理，改变“轻学而重术”的思想；沟通文理，废科设系；改年级制为选科制(学分制)。
总之，“思想自由”“兼容并包”的主张反映了蔡元培的资产阶级民主主义的思想，在当时具有冲破封建专制思想的作用，是积极进步的。以“思想自由”“兼容并包”为灵魂的北大的改革不仅使北京大学自身面貌发生了改变，也是我国高等教育近代化发展中的一个里程碑，其影响已远远超出了教育领域。