题干中，吴老师因学生成绩的差异而对其采取不同的态度，对成绩好的学生有求必应，在课上给予更多的关注，容易助长成绩优秀学生的骄傲心理；对成绩差的学生提出的问题敷衍了事，会伤害成绩差的学生的自尊心，从而使其抗拒学习；吴老师以成绩优劣为基础来评判学生，没有做到教育公正，不利于建立和谐平等的师生关系。