单选题 Read the following text and decide which answer best fits each space. For questions 26-45, mark one letter A, B, C or D on your Answer Sheet. Museum Science When deadly virus outbreaks occur, scientists want to know where the disease is coming from and how to stop it. In their search for【C1】______. some will pay a visit to their local museum. They are not trying to take their minds off the outbreak.【C2】______. they come to sift through the museum's historic collections, looking for【C3】______that might help them save lives. For instance, in the 1990s, there was an【C4】______of hantavirus in New Mexico and nearby states. The sometimes-deadly disease【C5】______flulike symptoms and difficulty breathing. At the time, no one knew the【C6】______of the outbreak. Some people even suspected terrorists might have【C7】______the germs as a biological weapon. But Robert Baker and his coworkers wondered if a rodent might be to【C8】______This biologist is a director at the Natural Science Research Laboratory at the Museum of Texas Tech University in Lubbock. Baker knew mice and rats can【C9】______viruses to humans. So he turned to the lab's stores of dried and frozen tissues for help. Those【C10】______included some collected decades earlier from New Mexico rodents. His team analyzed deer-mouse lung samples that had been【C11】______in a freezer since the 1980s. Some indeed【C12】______hantavirus. This showed the germ existed in New Mexico long38 the state's human outbreak developed. The finding suggested biological weaponry was not outbreak's source. Most【C14】______, it pointed to how people could limit infection with the 【C15】______virus: Keep deer-mice out of their garages and homes. Robert Bradley now works【C16】______the museum's curator of mammals. He says the episode taught him an important【C17】______Collections like the one he manages let scientists travel back in 【C18】______to answer important questions. "One hundred years from now,【C19】______knows the questions that will be asked?" But, he notes, if samples from the past are【C20】______. they can help future scientists answer their questions.
单选题 【C1】
【正确答案】 A
【答案解析】解析:从文章第一句得知,科学家希望得知疾病从哪里来,如何阻止它的传播。在它们寻找答案的研究中,有些科学家会去访问地方博物馆。“answer”是“答案”,科学家的研究是寻找答案。
单选题 【C2】
【正确答案】 C
【答案解析】解析:去博物馆并不是科学家在休息,而是要从博物馆的收集物中,找到答案。因此,选择“instead”,意为“而是”,此处为转折。
单选题 【C3】
【正确答案】 B
【答案解析】解析:“looking for clues”意思是“寻找线索”,以帮助科学家研究疾病,挽救生命。
单选题 【C4】
【正确答案】 B
【答案解析】解析:“hantavirus”是“汉他病毒”,从virus我们可以得知是一种病毒,此处为举例说明一个疾病暴发时候,科学家从博物馆中找到线索。所以此处应填写“outbreak”,疾病的爆发。
单选题 【C5】
【正确答案】 A
【答案解析】解析:致命的疾病会导致某些症状,比如类似流行性感冒的症状和呼吸困难,因此选择“cause”,意思是“导致”。
单选题 【C6】
【正确答案】 D
【答案解析】解析:“source of the outbreak”,意思是“疾病爆发的来源”,后面的句子告诉我们,有些人甚至怀疑是恐怖主义者所为,可见此处是表达未知的才是疾病的来源和原因。其他选项的词义不符。
单选题 【C7】
【正确答案】 D
【答案解析】解析:“release the germs”的意思是“散布细菌”,有些人怀疑恐怖主义者把细菌作为一个武器,发动细菌战或者生物战。
单选题 【C8】
【正确答案】 C
【答案解析】解析:“be to blame”的意思是“对某坏事应负责任”。本段的起始句是个转折,科学家怀疑传播病菌的罪魁祸首是啮齿目动物,所以应受责备,对此事负责任的应该是啮齿目动物,而不是恐怖主义者。固定搭配,不用其他选项中的词。
单选题 【C9】
【正确答案】 C
【答案解析】解析:“pass viruses”是“传递病毒”,鼠类可以向人类传播病毒。其他选项动词意思不符。
单选题 【C10】
【正确答案】 A
【答案解析】解析:“sample”的意思是“样本”。从“those”看出样本指的是前句提到的实验室中的储藏,这些都是储藏的样本,对它们的研究可以解决科学家的疑惑。
单选题 【C11】
【正确答案】 A
【答案解析】解析:“store”的意思是“储存”。作为研究对象的肺的样本是自二十世纪80年代起就被储存在冷冻室里的。其他选项中的动词词义不符。
单选题 【C12】
【正确答案】 B
【答案解析】解析:“harbor”的意思是“庇护,藏匿”。所储存的样本之中藏有病毒,其他三个选项的词义不符。
单选题 【C13】
【正确答案】 C
【答案解析】解析:“before”的意思是“之前”。前文提到,新墨西哥的疾病暴发时间是二十世纪90年代,晚于二十世纪80年代起就被储存在冷冻室里的样本,因此,这种细菌在疾病暴发很久之前就在新墨西哥存在。
单选题 【C14】
【正确答案】 D
【答案解析】解析:“most importantly”的意思是“最重要的是”。研究结果指出了人们如何限制,如何减少病毒的传染,这是样本研究的意义所在,因此是非常重要的。
单选题 【C15】
【正确答案】 A
【答案解析】解析:“deadly”的意思是“致命的”。前文提到了这是个致命的疾病,因此选择“deadly”,其他选项词义不符。
单选题 【C16】
【正确答案】 B
【答案解析】解析:“curator”的意思是“主任”。选项“as”的意思是“作为”,后面加的是这个人的身份,即Bradley现在在博物馆的工作是负责哺乳动物,作为主任。
单选题 【C17】
【正确答案】 D
【答案解析】解析:“teach sb.an important lesson”的意思是“给某人上了重要的一课”,固定搭配,不用其他3个选项中的词。
单选题 【C18】
【正确答案】 C
【答案解析】解析:“travel back in time”的意思是“回到过去”。博物馆储存的样本让科学家穿越时光回到过去,回答重要的问题。
单选题 【C19】
【正确答案】 D
【答案解析】解析:本句的意思是“100年以后,谁知道什么问题会被问?”,“who”在这里指人,意思是没人能知道100年后的科学家会提出什么问题。
单选题 【C20】
【正确答案】 B
【答案解析】解析:“available”的意思是“现实可用的”。当科学家提出问题的时候,如果过去被储存下来的样本在手边是现实可用的,那么它们将帮助科学家回答问题。