【正确答案】教育管理从20世纪初开始成为学术研究和实践活动的一个独特领域，直到第二次世界大战以后，教育管理才逐步成为一门独立的科学。之所以要学习和研究教育管理学，其原因体现在以下方面：
   (1)教育事业改革和发展的要求
   教育作为一种社会事业在其生存和发展过程中，必须处理好两方面的关系：一是教育同外部环境的关系，其中包括自然环境和社会环境；二是教育内部各个因素之间的关系。人们要对教育事业发展的规模、速度、类型、结构、布局、质量、效益等问题进行研究，同时，教育事业内部也存在着质量、效益、秩序以及人际关系等问题。这些问题的解决都需要通过科学研究的方法，从理论和实际的结合上做出回答。因此，要学习和研究教育管理学。
   (2)教育管理者自身素质发展的要求
   学习教育管理学能够使教育管理者掌握教育管理的客观规律，学会做正确的事和如何正确地做事。
   ①通过学习教育管理学扩大教育管理者的影响力。教育管理者要扩大自己的影响力，就必须要得到组织成员的尊重和信任。如果组织成员对管理者缺乏佩服和信任，管理者的权力再大，也是达不到预期管理目标的。而教育管理学可以告诉管理者如何才能扩大自己的影响力，获得组织成员的尊重和信任。
   ②通过学习教育管理学可以明确自己所属的管理类型。教育管理者只有清楚了自己的管理类型才能有意识地防止管理中容易出现的问题，才能更好地安排组织中的人员结构，才能清楚自己距离理想的管理者还有多远，从而做出改进。而要明确自己所属的管理类型，教育管理者就必须学习教育管理学的相关知识。
   ③通过学习教育管理学完善教育管理者的智能结构。教育管理者需具备的管理智能结构具体包括下列五个方面：a．概念的能力；b．决策论证和可行性分析的能力；c．沟通和协调的能力；d．组织实施能力；e．自我反省和评价的能力。这些能力结构的完善要求教育管理者必须全面学习教育管理学。
   总之，不管从教育事业的发展还是教育工作者个人的成长的角度看，学习和研究教育管理理论都有重要意义。