【答案解析】教学过程
一、导入新课
在大屏幕上给出几个形如(a+b)2的多项式相乘的题目，同时向学生提问:大家认为这几个式子有什么共同的特点吗?有没有比较简单的方法来得到计算结果?学生独立计算思考教师问题
二、探究新知
教师带领学生对照计算结果，同时再次让学生独立思考，发现多项式相乘结果的规律。学生分享发现的规律。师生共同总结出完全平方公式。
教师请学生分小组讨论课本中的思考题，尝试利用图形面积表示完全平方公式。
学生通过小组讨论，尝试利用面积表示完全平方公式
三、巩固拓展
学生独立计算(4m+n）2，并对照计算结果。利用完全平方公式计算练习题。
四、归纳总结
教师提问，学生回答，教师给予适当补充。
五、拓展延伸
教师布置思考题目，学生课下完成
六、板书设计